تويت
هناك شيء لا يتغير قط. في 1884 قال تقرير للحكومة البريطانية: ''نحن نواجه خطر أن نكون متخلفين (...) يتوقف الأمر على تقوية قاعدتنا الهرمية للتعليم الفني''. التعليم المهني مشكلة مستمرة. وللأسف، الائتلاف ينتقي الحل الخطأ.
الموازنة كشفت عن خطة لبناء 12 ''كلية فنية - جامعية'' أخرى بمعنى أنه خلال بضعة أعوام ستُفتح 24 من هذه المدارس المهنية، التي تستوعب الصبيان من سن 14، لكن تلك المدارس تأخذ المنحى الخطأ.
الصبيان ينبغي أن يتّبِعوا مقرراً دراسيا عاماً عريضاً ما أمكن. ومثلما نصحت مراجعة رسمية منشورة عن التعليم المهني قبل ثلاثة أسابيع: ''من هم في عمر 14-16 عاماً يحتاجون إلى اتباع تعليم عام وتفادي التخصص السابق لأوانه. لكن تلاميذ الكليات الفنية-الجامعية، يتعلمون مهارات تخصص من سن 14. ومن أجل تحسين التعليم الفني، يمكن للحكومة أن تركز على تحسين التعليم العام للجميع من عمر أربعة أعوام إلى 16 عاماً.
ومبلغ الـ 150 مليون جنيه استرليني المخصص للكليات الفنية-الجامعية يمكن إنفاقه بصورة أكثر فاعلية لتحقيق تلك الغاية، خاصة وأن وزارة التعليم تجد نفسها الآن أمام نقص حاد في المال اللازم لتجديد وتوسيع المدارس.
مايكل جوف، وزير التعليم، فاوض على تخفيض 60 في المائة من الموازنة المالية لوزارته. وكان ذلك تنازلاً مربكاً، بالنظر إلى أن كثيرا من المشاكل التي تواجه نظام التعليم الإنجليزي تتطلب المال لحلها، وخطط غوف الكبرى أيضا تتطلب إنفاقاً مالياً هي الأخرى.
إن الحكومة بحاجة إلى توسيع عدد المواقع المتاحة في المدارس. فالزيادة التي بدأت في عدد المواليد عام 2001 تجعل المباني القائمة تتمدد بما يتجاوز نقطة التعادل، خاصة في لندن. على جوف كذلك ترميم المدارس والإبقاء عليها في وضع مقبول. وفي حين أن حزب العمال كان خاطئاً في الإنفاق بإسراف مبالغ فيه، إلا أنه كان مصيباً في محاولة تحسين بنيات المدارس المتهالكة، المبتلاة بالإسبستوس.
علاوة على ذلك، يريد وزير التعليم تمويل ''مدارس حُرة'': مدارس دولة تُدار من قبل جماعات خاصة. وهذا هدف محمود، لكنه بحاجة إلى المال أيضا. والمؤسف بالنسبة لجوف أن المدارس الجديدة لا يمكن بناؤها بكلام تحمله الرياح.
أموال الكليات الفنية-الجامعية من الأفضل توظيفها في مشاريع أخرى لوزارة التعليم. لكن ذلك وحده لا يكفي. الوزارة بحاجة إلى موازنة مالية أضخم – وعلى وزير التعليم الحصول عليها. ومكانة جوف لدى رئيس الوزراء لطالما كانت محلاً للتعليق. لكن على المرء ألا يخمن التأثير بناءً على الموازنة التي ظفر بها لوزارته.
الموازنة كشفت عن خطة لبناء 12 ''كلية فنية - جامعية'' أخرى بمعنى أنه خلال بضعة أعوام ستُفتح 24 من هذه المدارس المهنية، التي تستوعب الصبيان من سن 14، لكن تلك المدارس تأخذ المنحى الخطأ.
الصبيان ينبغي أن يتّبِعوا مقرراً دراسيا عاماً عريضاً ما أمكن. ومثلما نصحت مراجعة رسمية منشورة عن التعليم المهني قبل ثلاثة أسابيع: ''من هم في عمر 14-16 عاماً يحتاجون إلى اتباع تعليم عام وتفادي التخصص السابق لأوانه. لكن تلاميذ الكليات الفنية-الجامعية، يتعلمون مهارات تخصص من سن 14. ومن أجل تحسين التعليم الفني، يمكن للحكومة أن تركز على تحسين التعليم العام للجميع من عمر أربعة أعوام إلى 16 عاماً.
ومبلغ الـ 150 مليون جنيه استرليني المخصص للكليات الفنية-الجامعية يمكن إنفاقه بصورة أكثر فاعلية لتحقيق تلك الغاية، خاصة وأن وزارة التعليم تجد نفسها الآن أمام نقص حاد في المال اللازم لتجديد وتوسيع المدارس.
مايكل جوف، وزير التعليم، فاوض على تخفيض 60 في المائة من الموازنة المالية لوزارته. وكان ذلك تنازلاً مربكاً، بالنظر إلى أن كثيرا من المشاكل التي تواجه نظام التعليم الإنجليزي تتطلب المال لحلها، وخطط غوف الكبرى أيضا تتطلب إنفاقاً مالياً هي الأخرى.
إن الحكومة بحاجة إلى توسيع عدد المواقع المتاحة في المدارس. فالزيادة التي بدأت في عدد المواليد عام 2001 تجعل المباني القائمة تتمدد بما يتجاوز نقطة التعادل، خاصة في لندن. على جوف كذلك ترميم المدارس والإبقاء عليها في وضع مقبول. وفي حين أن حزب العمال كان خاطئاً في الإنفاق بإسراف مبالغ فيه، إلا أنه كان مصيباً في محاولة تحسين بنيات المدارس المتهالكة، المبتلاة بالإسبستوس.
علاوة على ذلك، يريد وزير التعليم تمويل ''مدارس حُرة'': مدارس دولة تُدار من قبل جماعات خاصة. وهذا هدف محمود، لكنه بحاجة إلى المال أيضا. والمؤسف بالنسبة لجوف أن المدارس الجديدة لا يمكن بناؤها بكلام تحمله الرياح.
أموال الكليات الفنية-الجامعية من الأفضل توظيفها في مشاريع أخرى لوزارة التعليم. لكن ذلك وحده لا يكفي. الوزارة بحاجة إلى موازنة مالية أضخم – وعلى وزير التعليم الحصول عليها. ومكانة جوف لدى رئيس الوزراء لطالما كانت محلاً للتعليق. لكن على المرء ألا يخمن التأثير بناءً على الموازنة التي ظفر بها لوزارته.